تمكين مستقبل التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة
تعتبر مؤسسة "أرابيان تشايلد" المصدر الموثوق به في المنطقة للمؤهلات المعتمدة والمناهج الدراسية والاستشارات، حيث تعمل على تشكيل جيل من المعلمين المهرة ومراكز التعلم المبكر المزدهرة في جميع أنحاء الشرق الأوسط.
من نحن
لأكثر من 18 عامًا، وضعت **Arabian Child** معيار التميز في التدريب والاستشارات في مجال الطفولة المبكرة عبر دول مجلس التعاون الخليجي. من دبي إلى الرياض وواشنطن العاصمة، قمنا بتدريب أكثر من 22,000 متخصص، ودعم 480 مركزًا، وبناء أنظمة تحظى بثقة الوزارات والشركاء العالميين.
نحن مركز معتمد من NCFE CACHE، ومرخّص من هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA – الإمارات) والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (TVTC – المملكة العربية السعودية) — ومعترف بنا عالميًا للتميّز في التعليم.
لست متأكدًا من الدورة أو البرنامج المناسب لك؟
استخدم مُوجِّه البرامج الخاص بنا — اختبار تفاعلي قصير يطابقك مع أفضل دورة أو خدمة بناءً على أهدافك.
نحن نساعد المؤسسات على بناء أنظمة عالمية المستوى للطفولة المبكرة
تتعاون مؤسسة "الطفل العربي" مع دور الحضانة والمدارس والشركات والجهات الحكومية لرفع مستوى الجودة وتعزيز القدرات وتحقيق نتائج قابلة للقياس.
01
حلول المناهج الدراسية
منهج ثنائي اللغة متوافق مع مرحلة الطفولة المبكرة، وأدلة للمعلمين، وتدريب على التنفيذ.
02
تنمية القوى العاملة
مسارات تطوير المهارات، وتنمية القيادة، وبرامج التدريب المنظمة.
03
تطوير المدرسة والمركز
القبول، وجودة التدريس، وتصميم البيئة، ودعم تحسين الأداء.
04
الاعتماد الجودة (ECRA)
التقييم الذاتي، وتفسير المعايير، ودعم الاستعداد للاعتماد.
الأثر والمصداقية
شريك موثوق للمعلمين، ومراكز الطفولة المبكرة، والمبادرات الوطنية.
نقدّم مؤهلات معتمدة، وحلول مناهج ثنائية اللغة، ودعمًا تطبيقيًا مستمرًا — مصممة لتحقيق نواتج تعليمية قابلة للقياس، وقابلة للتوسع، وتُحدث أثرًا حقيقيًا ومستدامًا داخل بيئات التعلم الصفية.
and reporting.
متخصصون مؤهَّلون ومُدرَّبون من خلال مؤهلات مهنية معتمدة، وبرامج تطوير مهني مستمر (CPD)، ومسارات في القيادة التربوية، وبرامج تخصصية عالية الأثر
مركزًا تم دعمه في تحسين الجودة، وتطبيق المناهج، ودعم العمليات التشغيلية، والاستعداد والجاهزية
موثوق به
من قبل الوزارات والشركاء الدوليين تنفيذ البرامج وفق أطر ومعايير معتمدة، مع مخرجات موثقة وتقارير أداء منهجية
ملامح العمل المشترك معنا
- الوضوح - مسارات منظمة ومخرجات برامج محددة بوضوح، وليست تدريبات عامة غير محددة الأثر.
- الجودة - أطر معتمدة، وعمليات ضمان جودة (CA) ، وانضباط كامل في التنفيذ.
- السرعة - أدوات جاهزة للتطبيق، تشمل المناهج، والنماذج، والحزم التعليمية، ووسائل التهيئة.
- الإثبات - مؤشرات أداء قابلة للقياس، وتقارير متوافقة مع توقعات أصحاب المصلحة.
خطوات سريعة للبدء
إذا كنتم بصدد تقييم التكلفة، أو نطاق العمل، أو المخرجات المتوقعة، يمكنكم البدء بجلسة استكشافية سريعة لتوجيهكم نحو الحل الأمثل.
صياغة عربية مؤسسية متخصصة لقطاع الطفولة المبكرة:
منذ عام 2009 • تركيز على منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا • الأنظمة والتنفيذ نبني الكفاءات المهنية، والأنظمة، والمعايير التي ترتكز عليها مدارس ومراكز الطفولة المبكرة.
نكرّس جهودنا لدعم إصلاح التعليم، وتنمية القدرات البشرية، وحماية الطفل، من خلال نماذج استشارية وتنفيذية عملية وجاهزة للتطبيق.
- معترف به من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) الإمارات العربية المتحدة
- والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (TVTC) – المملكة العربية السعودية
- السياسات ← الأدوات ← التدريب ← التطبيق
االسياسات والأنظمة
الترخيص • المعايير • الحوكمة
تنمية الكوادر
مسارات التدريب • التأهيل والاعتماد المهني
حماية الطفل
البروتوكولات • بناء القدرات
محاورنا الاستشارية
ثلاثة مسارات استشارية مصممة لتحقيق مخرجات قابلة للقياس.
يدعم الطفل العربي الجهات الحكومية والمنظمات غير الربحية في تصميم وتنفيذ البرامج المتكاملة ضمن منظومة الطفولة المبكرة — بدءًا من أطر السياسات والأدوات التشغيلية، وصولًا إلى مسارات تنمية الكوادر وبناء قدرات حماية الطفل.
- المسار الأول: تمكين القوى العاملة النسائية
- المسار الثاني: الارتقاء بجودة مراكز الطفولة المبكرة
- المسار الثالث: تعزيز تكافؤ فرص الوصول للخدمات
الأثر
تنفيذ مُثبت وعلى نطاق واسع
تعكس هذه المؤشرات الأثر التراكمي عبر برامج التدريب، ودعم الأنظمة، والتنفيذ.
من نعمل معهم
مصمم للتنفيذ في القطاع العام ولدى مشغّلي المؤسسات التعليمية.
نشارك في الشراكات التي تتطلب مواءمة السياسات، والقدرة على التنفيذ، وضمان الجودة.
🏛️ الحكومات والجهات التنظيمية
تصميم السياسات • الترخيص • المعايير • التفتيش • التنفيذ المرحلي
📑 الوزارات والهيئات العامة
البرامج الوطنية • مسارات تنمية القوى العاملة • حقائب وأدوات التنفيذ
🏫 المجموعات التعليمية والمشغّلون
رفع جودة الأداء • تطوير القيادات • التدريب والأنظمة
🌍 المنظمات غير الربحية والمنظمات الدولية
تنفيذ المناهج • بناء القدرات • نماذج قابلة للتوسع
🏢 برامج الشركات وتنمية القوى العاملة
مسارات مدعومة من أصحاب العمل • برامج الوالدية • الحماية • التدريب
🤝 المستثمرون والشركاء الاستراتيجيون
جاهزية المشغّلين • ضمان الجودة • حوكمة التوسع
مميز: حديث TEDx
شاهدوا حديثنا في TEDx حول الطفولة المبكرة — ولماذا تمثل أولوية حاسمة في الوقت الراهن.
يُجسّد هذا الحديث رؤيتنا الجوهرية: الطفولة المبكرة ليست مجرد «دعم للتعليم»، بل هي الأساس لتنمية رأس المال البشري، والاستعداد لسوق العمل، وتحقيق الأثر المجتمعي طويل المدى.
يمكن استخدام هذا الحديث كمدخل استراتيجي رفيع المستوى لفرق القيادات، والمستثمرين، والشركاء، قبل الانتقال إلى البرامج التنفيذية، والمناهج، وأنظمة الجودة.
نبني منظومات للطفولة المبكرة تعمل بفاعلية داخل المراكز الواقعية، وليس نظريًا فقط.
وجد الطفل العربي للارتقاء بمهنية تعليم الطفولة المبكرة من خلال تنمية الكوادر، وتمكين تأسيس وتشغيل المراكز، وبناء أنظمة جودة فعّالة — عبر تحويل المعايير إلى ممارسات يومية، وتحسينات قابلة للقياس، ونماذج تنفيذ قابلة للتوسع.
ما نقدّمه
رسالتنا
الارتقاء بتعليم الطفولة المبكرة من خلال تقديم تدريب معتمد، وأدوات عملية، ودعم تنفيذي يسهم في رفع كفاءة الممارسين، وتعزيز كفاءة التشغيل في المراكز، وتحسين مستويات الجودة بشكل قابل للقياس.
إلى أين نتجه
رؤيتنا
عالم يتمتع فيه كل طفل برعاية وتعليم عاليي الجودة في مرحلة الطفولة المبكرة — ممكنة عبر كوادر مهنية مؤهلة، وأنظمة تشغيل قوية للمراكز، وأطر جودة موثوقة تتيح التوسع دون الإخلال بالمعايير.
مكتبة الفيديوهات
رؤى عملية للمعلمين والقيادات التربوية.
مقاطع قصيرة عالية القيمة، مصممة للاستخدام التطبيقي من قبل فرق العمل — وليس للمشاهدة فقط.
توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم المبكر
تطبيقات عملية للذكاء الاصطناعي لدعم المعلمين وتعزيز الكفاءة التشغيلية.
مرافقة رحلة النمو الاجتماعي والانفعالي للرضّع
مرتكزات أساسية لدعم التعلّق الآمن، والتنظيم الانفعالي، وبناء العلاقات المبكرة.
إتقان أساسيات إطار EYFS
إتقان أساسيات إطار EYFS عرض مبسّط وواضح لإطار المرحلة التأسيسية للسنوات المبكرة وتطبيقه العملي داخل المراكز.
السجل التنفيذي
مشروعات سابقة عبر مجالات السياسات، وتنمية القوى العاملة، والجودة، وحماية الطفل.
يمثل هذا العرض عينة من الأعمال التنفيذية التي تم إنجازها بالتعاون مع الوزارات، والبلديات، والمنظمات الدولية، والشركاء من القطاع الخاص — مع تركيز واضح على بناء الأنظمة، والتنفيذ الفعلي، وتحقيق مخرجات قابلة للقياس.
نطاق المشاريع
- سياسات وترخيص الطفولة المبكرة
- معايير الجودة والتفتيش
- تنمية القوى العاملة
- المناهج وبناء القدرات
- أنظمة حماية الطفل
في حال الحاجة إلى بيان قدرات رسمي (Capability Statement)، يمكن إعادة تصنيف هذه الأعمال حسب: الجهات الحكومية / المنظمات غير الربحية / القطاع الخاص / مشغلي المراكز.
تنفيذ متعدد السنوات
برامج تمتد من 4 أسابيع وحتى 3 سنوات.
أنظمة عالية الحساسية والأثر
تشمل السياسات، والترخيص، والتفتيش، وأطر حماية الطفل.
سياسات وترخيص الطفولة المبكرة
- 9 أشهر
- عميل:وزارة التربية والتعليم – دولة الإمارات العربية المتحدة
- التصنيف سياسات وترخيص الطفولة المبكرة
تنفيذ إصلاحات في سياسات الطفولة المبكرة، وتطوير إجراءات الترخيص، وإعداد إرشادات المناهج لمراكز رعاية الأطفال.
- حكومي
مبادرة التدريب الوطني للمعلمين
- 12 شهرًا
- عميل: مكتب التربية العربي لدول الخليج (ABEGS)
- التصنيف: تنمية القوى العاملة
تنفيذ برنامج تدريبي بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم لتدريب معلمات رياض الأطفال، مع التركيز على أساليب التدريس المبتكرة.
- تنمية القوى العاملة
منهج مرحلة ما قبل المدرسة
- 12 شهرًا
- عميل: منظمة إنقاذ الطفل – الأردن
- فئة: المناهج وبناء القدرات
تزويد جميع مراكز الطفولة المبكرة التابعة للمنظمة بمنهج متكامل، متبوعًا ببرامج بناء قدرات المعلمات.
- المناهج
معايير الطفولة المبكرة
- شهر واحد
- عميل: هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA)
- التصنيف: معايير الجودة
المشاركة في ورش تطوير معايير التعلم للأطفال من عمر 3–6 سنوات؛ وأسهمت المخرجات في إطلاق وثيقة رسمية أُعلن عنها في صحيفة الاتحاد.
- المعايير
بحث القوى العاملة
- 10 أشهر
- عميل: وزارة الشؤون الاجتماعية
- التصنيف: أبحاث القوى العاملة
تنفيذ دراسة «من يرعى أطفالنا؟» والتي أسهمت في تطوير تشريعات محلية متعلقة برعاية الأطفال.
- البحث
مبادرة الاعتماد المهني للمعلمين
- سنتان
- عميل: مجلس الاعتماد المهني – الولايات المتحدة الأمريكية
- التصنيف: الاعتماد المهني
دمج برنامج CDA ضمن التشريعات المحلية في دولة الإمارات، ورفع الوعي الإقليمي به، وربطه بالجامعات، وتنظيم مؤتمرات وحفلات تخرج.
- الاعتماد
مقارنات مرجعية لمنظومات الطفولة المبكرة
- 8 أشهر
- عميل: وزارة الشؤون الاجتماعية
- التصنيف:المقارنات المرجعية
إجراء دراسة مقارنة لمنظومات الطفولة المبكرة في خمس دول.
- الأنظمة
تدريب مفتشي التعليم
- 15 شهرًا
- عميل: وزارة الشؤون الاجتماعية
- التصنيف: الجودة والتفتيش
تطوير أدوات التفتيش وتدريب المفتشين، وتنفيذ مشروع تجريبي، والإعلان عنه في صحيفة الإمارات اليوم.
- التفتيش
تطوير اشتراطات التخطيط المكاني لمراكز الطفولة
- 4 أسابيع
- عميل:بلدية دبي، وزارة الشؤون الاجتماعية
- التصنيف:الترخيص والتنظيم
تحديث معايير التخطيط المكاني لمراكز رعاية الأطفال، مع إعلان المشروع في صحيفة الإمارات اليوم.
- التنظيم
Emergency Preparednessبحث الجاهزية للطوارئ
- 9 أشهر
- عميل:الجامعة البريطانية في دبي، وزارة الداخلية
- التصنيف: البحث والتدريب
دراسة جاهزية المعلمين للتعامل مع الطوارئ في البيئات التعليمية، أعقبها برامج تدريبية بالتعاون مع مركز حماية الطفل بوزارة الداخلية.
- الجاهزية
برامج الصحة والرفاه
- 3 سنوات
- عميل: شركة IBM – الولايات المتحدة الأمريكية
- التصنيف:برامج الشركات
تصميم وتنفيذ برامج توازن الحياة والعمل، مع التركيز على مهارات الوالدية وحماية الطفل.
- الشركات
إطار تدريبي لحماية الطفل
- 7 أشهر
- عميل:مركز حماية الطفل – وزارة الداخلية
- التصنيف:أنظمة حماية الطفل
تطوير إطار تدريبي متكامل لرجال الأمن والأخصائيين الاجتماعيين للتحقيق في قضايا الإساءة والإهمال.
- حماية الطفل
بناء القدرات المهنية للأجهزة الأمنية
- سنتان
- عميل: وزارة الداخلية، كلية الشرطة في اسكتلندا
- التصنيف: بناء القدرات
تنظيم وتنفيذ ورش تدريبية للمحققين ومديري مسارح الجريمة والأخصائيين الاجتماعيين.
- السلامة العامة
إنشاء مركز نموذجي للطفولة المبكرة
- سنتان ونصف
- عميل: وزارة الداخلية
- التصنيف:تأسيس المراكز
قيادة مشروع إنشاء مركز نموذجي يشمل التصميم، وتطوير السياسات، والتوظيف، والتدريب.
- التأسيس
دليل حماية الطفل
- 9 أشهر
- عميل: وزارة الداخلية
- التصنيف::أنظمة حماية الطفل
إعداد دليل شامل لحماية الطفل بالتعاون مع خبراء، مع مواءمته مع النصوص الشرعية وأدوار الجهات المختلفة.
- الأدلة
مواءمة البرامج التعليمية
- سنتان
- عميل:مجلس الاعتماد في الرعاية والصحة والتعليم (CACHE)
- التصنيف:توطين البرامج
ترجمة دبلوم المستوى الثالث لمعلمي الطفولة المبكرة إلى العربية وتنفيذه تجريبيًا محليًا.
- التوطين
S بحث الاحتياجات التعليمية الخاصة
- شهران
- عميل:جامعة زايد
- التصنيف: البحث
تنفيذ فحوصات مبكرة للأطفال لتحديد الاحتياجات التعليمية الخاصة، وتدريب 250 معلمًا على مستوى الدولة.
- التربية الخاصة
حملات توعوية لأولياء الأمور
- سنتان
- عميل: Edarabia
- التصنيف:التوعية والمحتوى
إنتاج ونشر محتوى توعوي عبر وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز وعي ومشاركة أولياء الأمور.
- الحملات
خدمات استشارية في حماية الطفل
- سنة واحدة
- عميل: شبكة حماية الطفل – الشارقة
- التصنيف:خدمات حماية الطفل
تقديم خدمات استشارية لتعزيز حماية الأطفال وضمان سلامتهم على مستوى المنطقة.
- الاستشارات
| فئة المشروع | المدة | العميل | وصف المشروع |
|---|---|---|---|
| سياسات وترخيص الطفولة المبكرة | 9 أشهر | وزارة التربية والتعليم – دولة الإمارات العربية المتحدة | تنفيذ إصلاحات في سياسات الطفولة المبكرة، وتطوير إجراءات الترخيص، وإعداد إرشادات المناهج لمراكز رعاية الأطفال. |
| مبادرة التدريب الوطني للمعلمين | 12 شهرًا | مكتب التربية العربي لدول الخليج (ABEGS) | الشراكة مع وزارة التربية والتعليم لتدريب معلمات رياض الأطفال، مع التركيز على أساليب التدريس المبتكرة. |
| منهج مرحلة ما قبل المدرسة | 12 شهرًا | منظمة إنقاذ الطفل – الأردن | تزويد جميع مراكز الطفولة المبكرة التابعة للمنظمة بمنهج متكامل، متبوعًا ببرامج بناء قدرات المعلمات. |
| معايير الطفولة المبكرة | شهر واحد | هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) | المشاركة في ورش تطوير معايير التعلم للأطفال من عمر 3–6 سنوات، وأسهمت الملاحظات المقدمة في إطلاق وثيقة رسمية أُعلن عنها في صحيفة الاتحاد. |
| بحث القوى العاملة | 10 أشهر | وزارة الشؤون الاجتماعية | تنفيذ دراسة «من يرعى أطفالنا؟» والتي أسهمت في التأثير على التشريعات المحلية المتعلقة برعاية الأطفال. |
| مبادرة الاعتماد المهني للمعلمين | سنتان | مجلس الاعتماد المهني – الولايات المتحدة الأمريكية | دمج برنامج CDA ضمن التشريعات المحلية في دولة الإمارات، ورفع الوعي الإقليمي، ومواءمته مع الجامعات، وتنظيم مؤتمرات وحفلات تخرج. |
| المقارنات المرجعية لمنظومات الطفولة المبكرة | 8 أشهر | وزارة الشؤون الاجتماعية | إجراء دراسة مقارنة لمنظومات الطفولة المبكرة في خمس دول. |
| تدريب مفتشي التعليم | 15 شهرًا | وزارة الشؤون الاجتماعية | تطوير أدوات التفتيش وتدريب المفتشين، وتنفيذ مرحلة تجريبية، مع الإعلان عن المشروع في صحيفة الإمارات اليوم. |
المرجع الإقليمي لبناء
كوادر الطفولة المبكرة
وأنظمة جودة المراكز
لأكثر من ١٨ عاماً، يضع الطفل العربي معيار التميّز في التدريب والاستشارات لقطاع الطفولة المبكرة عبر دول مجلس التعاون الخليجي. من دبي إلى الرياض وواشنطن، درّبنا أكثر من ٢٢,٠٠٠ متخصص، ودعمنا ٤٨٠ مركزاً، وبنينا أنظمة تحظى بثقة الوزارات والشركاء الدوليين.
وُجدنا لنبني المهنة،
لا لنقدّم تدريباً عاماً
الطفل العربي ليس مجرد مزوّد تدريب — بل شريك تنفيذي متخصص في بناء الكوادر البشرية وأنظمة الجودة التي تُشغّل مراكز الطفولة المبكرة في المنطقة.
نؤمن أن التغيير الحقيقي لا يحدث في قاعات الدراسة فقط — بل حين تُطبَّق المعرفة يومياً داخل الصف، وتُقاس نتائجها بشكل واضح.
ابنِ مستقبلك المهني. مكّن الجيل القادم
تصفح مؤهلاتنا المعتمدة وبرامج التطوير المهني وبرامج القيادة لدينا - المتوفرة عبر الإنترنت أو بنظام التعليم المدمج.
Certificates | الشهادات الاحترافية
Certificates | الشهادات الاحترافية
Certificates | الشهادات الاحترافية
Certificates | الشهادات الاحترافية
ما يميّزنا ليس الحجم —
بل طريقة العمل
سجل ممتد في تقديم البرامج عبر أسواق دول مجلس التعاون الخليجي، وبالشراكة مع جهات دولية — بأربع ركائز تحكم كل ما نبنيه.
نعمل مع الجهات التي
تشكّل منظومة الطفولة المبكرة
ندعم الجهات الحكومية والمنظمات غير الربحية في تصميم وتنفيذ البرامج المتكاملة — من أطر السياسات والأدوات التشغيلية، وصولاً إلى تنمية الكوادر وبناء قدرات حماية الطفل.
في حال الحاجة إلى بيان قدرات رسمي، يمكن إعادة تصنيف أعمالنا حسب القطاع أو نوع المشروع.
الطفولة المبكرة — ليست دعماً
للتعليم، بل أساس رأس المال البشري
يُجسّد هذا الحديث رؤيتنا الجوهرية: الطفولة المبكرة هي الأساس الذي يُبنى عليه الاستعداد لسوق العمل، والنمو الاقتصادي، والأثر المجتمعي طويل المدى — لا مجرد برنامج تعليمي.
ما نؤمن به — وإلى أين نتجه
الارتقاء بتعليم الطفولة المبكرة من خلال تدريب معتمد وأدوات عملية ودعم تنفيذي
نسعى إلى رفع كفاءة الممارسين، وتعزيز الكفاءة التشغيلية في المراكز، وتحسين مستويات الجودة بشكل قابل للقياس — داخل بيئات التعلم الفعلية، لا في قاعات الدراسة فقط.
عالم يتمتع فيه كل طفل برعاية وتعليم عاليَي الجودة في مرحلة الطفولة المبكرة
ممكَّن عبر كوادر مهنية مؤهلة، وأنظمة تشغيل قوية للمراكز، وأطر جودة موثوقة تتيح التوسع دون الإخلال بالمعايير.
رؤى عملية للمعلمين والقيادات التربوية
مقاطع قصيرة عالية القيمة، مصممة للاستخدام التطبيقي من قبل فرق العمل — وليس للمشاهدة فقط.
مشاريع سابقة — تنفيذ مُثبت على نطاق واسع
عينة من الأعمال التنفيذية بالتعاون مع الوزارات والبلديات والمنظمات الدولية والقطاع الخاص — مع تركيز على بناء الأنظمة والتنفيذ الفعلي.
تمتد البرامج من ٤ أسابيع وحتى ٣ سنوات، وتشمل أنظمة عالية الحساسية والأثر.
في حال الحاجة إلى بيان قدرات رسمي، يمكن إعادة تصنيف هذه الأعمال حسب القطاع أو نوع الجهة أو طبيعة المشروع.