🟪 دورة تطويرية: الاستعداد المهني للعمل في مجال الطفولة المبكرة
✅ الوصف التفصيلي للبرنامج
يهدف هذا البرنامج التدريبي الأساسي إلى إعداد المعلمات في مجال الطفولة المبكرة قبل بدء العام الدراسي، من خلال تزويدهن بالمعارف والمهارات المهنية الضرورية للعمل مع الأطفال. يشمل ذلك المهارات الأساسية لإدارة السلوكيات، والتعرف على معايير الصحة والسلامة، وتخطيط بيئة تعلم تفاعلية، وتطبيق استراتيجيات التعلم من خلال اللعب.
يتضمن البرنامج وحدات تدريبية تغطي:
معايير الصحة والسلامة، الإدارة الإيجابية للسلوك، استراتيجيات التعلم من خلال اللعب، حماية الطفل، وتخطيط التعلم النشط التفاعلي.
يستهدف البرنامج جميع العاملين في المراكز التعليمية، ويُعد متطلبًا أساسيًا للعمل مع الأطفال من عمر الولادة حتى 8 سنوات لضمان جودة التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة.
🎯 الهدف العام للبرنامج
رفع جاهزية الكوادر للعمل في قطاع الطفولة المبكرة من خلال تدريبهم على أفضل الممارسات العالمية في الصحة والسلامة، وإدارة سلوكيات الأطفال بإيجابية، والتخطيط النشط للتعلم، وحماية الطفل، وتطبيق استراتيجيات التعلم من خلال اللعب، بما يضمن توفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة تسهم في تطور الطفل ورفاهيته.
🎯 الأهداف التفصيلية للحقيبة
- تطبيق ممارسات الصحة والسلامة في بيئة التعلم وفق أفضل المعايير العالمية.
- التعامل مع السلوكيات الصعبة للأطفال باستخدام استراتيجيات تربوية فعالة مبنية على التوجيه الإيجابي.
- التعرف على مؤشرات حالات الإساءة والإهمال، واتخاذ الإجراءات المناسبة وفق سياسات حماية الطفل المعتمدة.
- تطبيق استراتيجيات التعلم من خلال اللعب في التخطيط والتجهيز للأنشطة اليومية.
- تصميم أنشطة تعلم تفاعلية مبنية على أسس التعلم النشط لدعم تطور الطفل ونموه الشامل.
- تعزيز الاستعداد المهني للعمل في رياض الأطفال ومراكز الطفولة المبكرة.
🧩 محاور الدورة التدريبية والمواضيع الفرعية (بتوزيع الوقت)
المحور الرئيسي | العنوان الفرعي | عدد الدقائق عن بعد متزامن |
---|---|---|
الممارسات الصحية في بيئة الطفولة | النظافة الشخصية والبيئية | 60 |
الوقاية من الأمراض المعدية | 60 | |
التعامل مع الحوادث والطوارئ | 45 | |
إدارة المخاطر | 45 | |
إدارة السلوكيات الصعبة للأطفال | فهم سلوك الطفل | 60 |
التوجيه الإيجابي | 60 | |
استراتيجيات التعامل مع السلوك غير المقبول | 60 | |
استراتيجيات التعلم من خلال اللعب | فهم اللعب كوسيلة للتعلم الشمولي | 45 |
استراتيجيات تعليمية قائمة على اللعب | 45 | |
تخطيط وتقييم الأنشطة المعتمدة على اللعب | 45 | |
حماية الطفل | التعرف على مؤشرات الإساءة | 45 |
الإبلاغ والتوثيق | 30 | |
خلق بيئة آمنة وداعمة | 30 | |
تخطيط التعلم النشط التفاعلي | التعريف بالتعلم النشط ودوره في تعزيز النمو الشمولي للأطفال | 45 |
تصميم بيئة تعليمية تفاعلية ومحفزة | 45 | |
تخطيط الأنشطة التفاعلية وربطها بالأهداف التعليمية | 45 |
إجمالي الوقت: (12 ساعة)